Топ 5 електронни книги за изучаване в каталога на магазина.от

Приемането на електронни книги напредва бързо, а автоматизацията на класната стая направи възможно използването им като учебници, което е удобно както за учениците, така и за студентите. Една цифрова книга може да замени цял набор от учебници. Вижте най-подходящите модели в нашия каталог.

Първо, струва си да се запознаете с технологията и принципите на работа на съвременните модели електронни книги. Как да изберем електронна книга, с която да учим? Една електронна книга за ученици или студенти може да замени планина от хартиена литература и някои училища вече активно използват тези цифрови постижения на технологиите, а броят им само ще расте. Много родители могат да твърдят, че децата изобщо не се нуждаят от такава скъпа играчка, а къщата е пълна с хартиени книги, които никой не чете. На практика се оказва, че днешните деца са по-напреднали в технологично отношение от повечето от родителите си, а покупката на подобна джаджа може да възпита у детето ви вкус и любов към четенето.

На какво да обърнете внимание, когато купувате електронна книга

Вид на екрана. Съществуват различни видове екрани, но за безопасно четене се препоръчва да се купува само книга с екран, базиран на така наречената „електронна хартия“, обикновено такива книги са обозначени като e-ink (електронно мастило). Цветните TFT екрани все още са по-вредни за зрението, като причиняват по-голяма умора на очите. В днешно време е по-добре да изберете електронни книги, оборудвани със задна светлина E-Ink Carta matrix.

Размер на екрана. За ученика не е необходимо да купува електронна книга с голям екран. Тя е по-тежка, неудобна за носене, по-крехка, а цената на книгите с голям екран и електронно мастило днес е доста висока. Оптимален размер 6-7 инча.

Резолюция. Размерът на екрана е тясно свързан и с неговата разделителна способност – колкото по-висока е тя, толкова по-ясна е картината и толкова по-удобно е да се чете от нея. Най-често срещаната опция е резолюция 600×800, но ако е по-висока, е още по-добре.

Памет. Вградената памет от 2GB е достатъчна за хиляди книги. Сега повечето книги имат функция за разширяване на паметта чрез карти с памет. 4 и 8gb вече е страхотно!

Батерия. Когато си купите книга с електронно мастило, няма да се налага да зареждате често електронното устройство. Производителите гарантират около 7-10 хиляди страници за четене с едно зареждане. Ако изберат устройство с цветен TFT дисплей, времето за работа се намалява десетократно.

Защита на книгата. Рядко едно дете е много точно с електрониката. Защита от удари и падания, книгата обикновено е със защитен калъф. Изберете книга, която вече е снабдена с един.

Функционалността на електронните книги вече често се разширява с Wi-Fi и други допълнителни функции. За ученици под 9. клас такива функции изобщо не са необходими. Все пак електронната книга не е таблет и основната ѝ функция е да чете книги. Към този параметър могат да бъдат отнесени и форматите, които могат да играят книгата. Повечето устройства могат да работят с най-важните формати за четене.

Нека преминем директно към преглед на моделите в нашия каталог, които отговарят на описаните по-горе параметри.

С какво да заменим книгите

Хартиените учебници остават в миналото, а преминаването към „цифрова“ литература в училищата има положителен ефект върху здравето и резултатите на учениците. Като заместител на книгите съществуват четци и таблети, които имат своите предимства и недостатъци.
Едно от предимствата на таблетите е, че те често се купуват за деца за „извънкласни“ дейности. Всичко, което родителите трябва да направят, е да инсталират необходимия софтуер за четене на цифровите учебници и детето може да започне работа в класната стая.

Таблетите имат цветни екрани, което открива повече възможности за мултимедия. Учениците могат да гледат видеоклипове с инструкции и да чертаят диаграми или графики направо в клас. Таблетите също така осигуряват достъп до интерактивни приложения, които могат да променят подхода ви към ученето. Например, има услуги, които ви учат да решавате уравнения или ви помагат да научите чужд език. Освен това възможността за лесен достъп до интернет, което улеснява работата по училищни проекти и търсенето на информация.

Четецът има по-ограничена функционалност от таблета, но има и добра страна – детето започва да възприема джаджата като „сериозен“ инструмент за учене. В същото време екранът на четеца, тъй като е изработен по технологията на електронното мастило, не уморява очите (ще говорим повече за това по-късно).

Друго предимство на четците – по-ниска консумация на енергия. Е-мастилото използва батерията по-бавно от LCD дисплея, тъй като батерията консумира енергия само докато изображението се прерисува. Индивидуалният живот на батерията зависи от размера на екрана, капацитета на батерията и условията на използване, но средно електронната хартия може да издържи една седмица без зареждане.

Например Amazon твърди, че Kindle Paperwhite запазва заряда си в продължение на 8 седмици. А ONYX BOOX Chronos с 3000 mAh батерия ще издържи по-дълго от всеки таблет.

И макар че таблетите все още са популярен инструмент в прехода към електронни учебници, все повече училища обръщат внимание на електронните четци. Очаква се пазарът на електронни хартии в образователния сектор да достигне 1,5 милиарда долара до 2022 г., при средногодишен темп на растеж от 17%.

На снимката: ONYX BOOX Chronos

Също така имайте предвид, че от 2015 г. в България има изменение на закона „За образованието“, според което всички училищни учебници трябва да имат цифрова версия, повтаряща хартиения аналог (включително илюстрации). А цифровото копие е точно копие на печатното издание, представено в PDF формат.

Така че, независимо дали родителят или училището ви ще избере таблет или електронен четец, устройството е достатъчно голямо (с 9,7-инчов екран). С тази повърхност на работния плот е по-лесно да четете PDF документи. Това е важно, тъй като PDF файловете не адаптират съдържанието към размера на екрана и преглеждането на формули, снимки и графики на малки джаджи е неудобно.

Например, ONYX BOOX има няколко 9,7-инчови. Един от най-новите модели е Chronos. Големият дисплей със задно осветяване и SNOW Field го прави идеален за четене на учебници и техническа литература в PDF и DjVu. Двуядреният процесор и 512MB RAM осигуряват оптимална работа с документи.

Има и линия четци MAX, които са още по-големи – екранът им е 13,3 инча. Например, ONYX BOOX MAX Carta е пълнофункционално виртуално пространство A4.

На снимката: ONYX BOOX MAX Carta

Ritmix RBK-615

Бюджетната новост от корейската компания Ritmix работи на дисплея E-Ink Carta, така че очите при четене ще бъдат уморени до минимум. Устройството разполага с 4 GB вътрешна памет, а ако тя не е достатъчна – може лесно да бъде разширена с карта памет. Ritmix RBK-615 разбира повечето формати на книги и може да показва пет стандарта на графични изображения. Устройството се управлява с хардуерни бутони с много бърза реакция. За четци на електронни книги, които често се използват в условия на слаба светлина, RBK-675FL е идеалният избор. Той има превключваема подсветка и всичко останало е функционално близко до препоръчаното.

Помагаме ви да учите

За да разберете коя електронна книга е най-подходяща за училище, е необходимо да си представите възможните неудобства и да ги предотвратите:

• Премахване на необходимостта от преобразуване. Изберете четец, който поддържа популярни формати на документи: DOC, DOCX, PDF. Учебниците и наръчниците могат да бъдат във формат DJVU, EPUB, FB2. Най-разпространените формати на изображения са JPEG, PNG.
• Не позволявайте на батерията да се разрежда по време на изследването. Изберете устройство с добра литиево-йонна полимерна батерия (1300-2000 mAh) и следете нивото на заряда ѝ.
• Без проблеми по време на употреба. Тези, които се чудят как да изберат електронна книга за училище, не трябва да забравят: дете, което е достатъчно, за да изучава основните функции и проста операционна система.
• Позволява бързо изтегляне на файлове. Моделите с вградена интернет връзка ви помагат да синхронизирате устройствата си и да изтегляте необходимите документи. А „забравих го вкъщи“ ще остане в миналото.

Amazon Kindle Paperwhite 2015

Третото поколение на гамата електронни книги от среден клас на най-известния производител в света беше представено през 2015 г. В сравнение с предшественика си Amazon Kindle Paperwhite 2015 има официална поддръжка на Български език и, което е по-важно, по-висока разделителна способност на екрана. Сега дори най-малките шрифтове имат ясно очертани краища, а с висококонтрастното мастило E-Ink Carta текстът е удобен за продължително четене. Класът на четеца подчертава пълната липса на отблясъци върху екрана, както и устойчивостта на повърхността му към появата на отпечатъци. Недостатъците на това устройство са типични за Amazon – ограничен брой разбираеми текстови формати, които не включват FB2, невъзможност за увеличаване на паметта чрез карти и не най-добрия софтуер.

Устройства за ученици от различни възрасти

Какви нещастия не се случват на книгите в началното училище: ако не се изцапа с боя, със сигурност ще се разлее сок, ако не падне във вода, със сигурност ще се намокри в дъжда. За тези случаи е по-добре да имате устройство със специално нанопокритие, което предпазва от влага.

Тъй като започват да се занимават с предметите си, някои ученици може да се нуждаят от разширени модели на четец. Например учебниците по природни науки могат да съдържат диаграми. Лесен за преглед на дисплей с добра резолюция и сива скала. Когато обмисляте коя електронна книга да купите за вашите ученици, трябва да вземете предвид и техните интереси и занимания в свободното време. Например, ако детето ви се занимава с музика, може да ви е по-удобно да ползвате по-голям екран от 10,3 инча.

PocketBook Touch Lux 3 626 Plus

Това е модерна електронна книга, която има всичко необходимо, но не е претоварена с излишни функции. PocketBook Touch Lux 3 626 Plus е компактен, изглежда стилно, може да се управлява чрез сензор или бутони, има отлична подсветка и поддържа редица формати. Екранът е истинска гордост на устройството, той е един от най-добрите на пазара в момента. Тази електронна книга може да се зарежда директно от електрическата мрежа, а батерията издържа 8000 превъртания.

Електронни книги за деца: плюсове и минуси

Новите издателски инструменти стимулираха появата на „четци“, приложения за книги за таблети и смартфони. Електронните книги вече са навсякъде – привличат вниманието по време на пътуване в обществения транспорт. Четенето днес е много по-различно от това, което е било преди. Какво трябва да учат децата най-добре – електронен четец или печатна книга?? Диана Богданова, доктор по педагогика, старши научен сътрудник в Института по проблеми на информатиката (ИПИ РАН), разказа на Letidor за плюсовете и минусите на новите технологии.

Печатните книги изглеждат така, сякаш съдържат знания, а електронните книги – сякаш съдържат информация.

(Джулиан Барнс, „Животът ми като библиофил“)

За учениците от гимназията в Ню Йорк, които ползват iPad или Nook от 5-годишна възраст, е чудесно да могат да учат с тях в училище и у дома. „Много е интересно и научаваме много“, казват децата.

Нищо чудно, че децата мислят така. Книгите в iPad и някои „четци“, като Nook Color или Kindle Fire, включват музика, анимация, интерактивни елементи – което прави четенето подобно на видеоигра. Според мнозина, особено млади родители от този клас, устройства като iPad са много забавни и са чудесен стимул да се научат да четат, включително и тези деца, които не са склонни да. Те вярват, че това е чудесен мотиватор и че точно в тази възраст децата се научават да обичат да четат. Електронната книга „Котаракът Пийт: Обичам белите си обувки“ за деца на възраст от 3 до 7 години позволява да се докосне цветът на обувките на Пийт, да се пеят песнички с музика, да се слуша разказвачът, който чете текста, и да се записва или да се слуша как се чете на глас.

Но дали е по-добра от добрата стара печатна книга?? Цитираният по-рано детски учител е убеден, че печатните книги са остарели и че обучението трябва да се трансформира към електронни учебници.

Загуба на внимание

Но сред хор от възторжени гласове, други призовават за по-внимателен поглед. J. Периш-Морис, която има докторска степен от Университета на Пенсилвания, продължава да изследва електронните книги и как децата могат да ги използват. Тя твърди, че: не са открити доказателства, че електронното устройство е по-добро от родителя. Нейни колеги изразяват основателни опасения, че децата могат да се разсейват от анимацията и игровите елементи на електронните книги. Според тях фокусирането върху разказа е много важна част от развитието на грамотността.

Една от техниките, които допринасят за това, е диалогът между родителя и детето по време на четене. Според най-актуалните до момента заключения на тази група изследователи родителите препоръчват да четат на детето си печатни книги. Ето защо те с право смятат, че е необходимо да се ограничи времето, което прекарват пред екрана на книгата, както е в случая с телевизионния екран.

Междувременно бяха публикувани първите резултати от проучванията, които вече са проведени от специалисти от няколко изследователски центъра и образователни институции. Това сочат резултатите от проучване, проведено от малка група родители и деца на възраст от 3 до 6 години от Изследователския център на Дж.К.Роулинг към Оксфордския университет.Г.Cooney, показват, че децата запомнят по-добре детайли от разказа („какво се е случило“)?“Изберете четец, който поддържа популярни формати на документи: DOC, DOCX, PDF) от печатна книга, отколкото от усъвършенствана електронна книга, използваща мултимедия. Въпреки това, когато на децата е бил зададен само един въпрос за сюжета на всяка прочетена история (т.е.е., „Защо А е направил това на Б??“), няма разлика в отговорите между печатните и електронните книги.

В Куинс, Ню Йорк, поради нарастващата популярност на електронните книги сред читателите от всички възрасти, беше направен опит да се получат отговори на следните въпроси: как възрастните и децата четат електронни книги в сравнение с печатните книги, как платформата може да повлияе на общуването между родителите и децата, кои качества на електронните книги улесняват тяхното взаимодействие и кои ги разсейват. В проучването са участвали 32 двойки родители с деца на възраст 3-6 години от Центъра за ранно детско образование в Ню Йорк. Бяха подбрани семейства, които четат печатни, обикновени електронни книги, които представляват обикновени печатни книги в прост цифров формат с минимални допълнителни функции като подчертаване на текста и аудиоразказ, и интерактивни книги с мултимедийни функции, игри, видеоклипове и анимации. Всяка двойка чете печатна книга и обикновена електронна книга или електронна книга за напреднали. През това време изследователите записваха процеса с видеокамера и водеха записки за наблюденията. Като част от задачите те проверяват разбирането на историята от децата и интервюират родителите за обичайните им навици за четене у дома и на други места.

Резултатите показват, че макар мултимедийните книги да са по-ангажиращи за детското внимание, в същото време те отвличат вниманието от разказа. Звуковите ефекти, анимациите и видеоклиповете затрудняваха съсредоточаването на децата върху съдържанието и също така затрудняваха запомнянето на текста. Родителите трябваше постоянно да напомнят на децата да не обръщат страницата или да не докосват таблета.

Какви заключения бяха направени от това проучване? Родителите и учителите трябва да предпочитат печатните книги или основните модели електронни книги като Kindle или Nook пред усъвършенстваните модели. Този подход ще улесни обсъждането на съдържанието на книгата с вашето дете, маркирането и назоваването на предметите, както и развитието и разширяването на активния речник. И издателите трябва да се заемат по-сериозно с издаването на електронни книги за деца.

От друга страна, ако целта на книгата е да подтикне децата към четене, проблемът е по-сложен. Въз основа на оценка на взаимодействието между децата и книгите, основана на задържането на вниманието на децата, изследователите установяват, че повече деца проявяват висок интерес към електронните книги, отколкото към печатните. Децата също така демонстрират по-високо ниво на физическо взаимодействие с усъвършенствана електронна книга, отколкото с обикновена електронна книга или с печатна книга. „Децата харесват напреднали електронни книги“, казва един от изследователите, „и все пак една от целите ни като родители е да привлечем интереса на детето.

Въпреки това изследването на взаимодействието между детето и книгата, родителите и книгата, както и анализът на атрибутите, които показват нивата на удоволствие, показват, че 63 % от двойките родител-дете показват еднакво ниво на интерес към четенето на обикновена печатна книга или на двата вида електронни книги. Само 6% от участниците проявиха по-голям интерес към електронната книга, отколкото към хартиената версия. 31% от изследваните двойки проявяват по-голям интерес към печатна книга, отколкото към електронна книга.

Проучванията сред родителите показаха широк спектър от мнения. Някои харесват ефекта на iPad върху младите читатели. „Те чуват речта, тя е в движение и няма нужда да чета“, казва майка на 3-годишно дете. – „Звуковите ефекти са страхотни, децата обичат книги със звукови ефекти. Друга майка на 5-годишно дете казва, че харесва подсказките, предлагани от електронната книга. „Често нямам представа какви въпроси да задам на детето, а iPad ми казва какво да кажа и какво да повторя.“.

Загуба на връзка с родителите

Инициативата за ранно образование на фондация „Нова Америка“ твърди, че когато четем електронна книга на детето, всъщност забавяме способността му да учи. Това твърдение се основава на изследване, проведено за списание TIME от учени от университета Temple. Общо 19 двойки родители и деца на възраст от 3 до 5 години, всички от един и същ градски район, бяха набрани от един изследовател, а 14 двойки родители и деца на същата възраст от друг градски район, с друг изследовател. Въпросите на изследователите бяха формулирани по следния начин:

– Кои книги предпочитат децата по отношение на взаимодействието с родителите: традиционните или електронните?

– Зависи ли родителският коментар от вида на книгата, която се чете??

– Контекстът на това, което родителите казват, зависи от съдържанието или поведението?

– Дали коментарите на родителите надхвърлят рамките на разказа?

Родителите и децата седнаха на маса с по 20 книги – 10 класически печатни книги и 10 електронни книги с припокриващи се разкази – и бяха помолени да изберат. Около една трета от децата са избрали електронни книги, което донякъде изненадва изследователите, но те обясняват това отчасти с факта, че родителите не са склонни да четат електронни книги заедно с децата си. Родителите бяха помолени да се държат по начина, по който обикновено се държат у дома. Документирано е, че родителите са направили приблизително еднакъв брой коментари, когато са прочели двете книги, но анализът на съдържанието на коментарите показва значителни разлики.

Проучване установи, че родителите, които четат електронна книга, взаимодействат с детето си по различен начин от родителите, които четат печатна книга. Родителите бяха наблюдавани по подобен начин в ситуации, в които четящият родител не четеше на глас, а по-скоро електронната книга поемаше инициативата с печатната книга, а електронният четец – с книгата. Родителите, които четяха на глас отпечатаната книга, постоянно питаха децата: „Какво мислиш, че ще се случи по-нататък??, защо го е направил и т.н. д.“. Родителите, които седяха с децата си и слушаха как устройството им чете, не задаваха въпроси и не правеха паралели между реалния живот и историята в книгата. Изследователите смятат, че присъствието на родителите е било ненужно, тъй като книгата е казвала на детето какво да прави и е предлагала игри, а родителите са оставали на заден план.

Изследователите отбелязват също така, че в случая с печатната книга родителите коментират картинките и съдържанието, като ги свързват с реалния живот на детето, разпалват въображението и паметта му. Това е много важно, защото е добре известно, че децата, които са чели книги заедно с родителите си, се справят по-добре в училище. Известно е, че обсъждането на съдържанието на книгата с детето му помага да развие основни умения за четене и писане. Децата, чиито родители придружават четенето с разговор, усвояват изкуството на четенето по-бързо.

Докато четете електронна книга, повечето разговори се въртят около правилното използване на устройството. „Внимателно, натиснете тук, дръжте го така.“. Установено е също, че родителите се държат по същия начин, когато електронното устройство не се чете на глас, а родителят чете. Децата все още бяха много по-съсредоточени върху устройството и допълнителните вградени мултимедийни елементи, отколкото върху самата история.

Извършеното проучване доведе до някои много интересни резултати. Те откриват значително припокриване. Интерактивните елементи в книгата отвличаха вниманието на децата от разказа и те се интересуваха повече от използването на самото устройство за четене, отколкото от историята, която то разказваше. Цифровите книги водят до известно влошаване на вниманието и разбирането на съдържанието. Някои родители доброволно делегираха функциите си на електронната книга, позволявайки ѝ да замени тяхното общуване, тъй като обсъждането на прочетеното с детето им създаваше затруднения. Въпреки че, според изследователите, ако детето не може да се заинтересува по друг начин, добре е, че има модерни електронни книги, които могат да помогнат за решаването на този проблем.

Ясно е, че сега създателите на електронни книги трябва да бъдат внимателни при избора на специални характеристики на книгата, особено когато те не са пряко свързани с разказа. Добре беше да предоставим на родителите възможност да персонализират книгата, така че да отговаря на техните очаквания и да им позволи да организират четенето по свое усмотрение. Трябва да се подчертае, че тези заключения са направени въз основа на проучване само на малки деца и е възможно при изследване на деца от следващата възрастова категория и отвъд нея резултатите да бъдат малко по-различни.

През октомври 2011 г. статията „Училище в Силициевата долина, което не се справя с изчисленията“ (The New York Times, 22 октомври 2011 г.) предизвика интерес сред любителите на технологиите. В него се казва, че по-голямата част от ръководителите и служителите в Силициевата долина изпращат децата си във Валдорфски или Монтесори училища със същите цели: те искат да изведат децата си от света на технологиите и да им дадат опит, който не изисква от тях да бъдат постоянно онлайн. Те имаха химикалки и хартия, игли за плетене и глина – накратко, всичко, освен високи технологии. Не се вижда нито един екран, нито един компютър в класните стаи, а училищата не насърчават използването на каквито и да било компютърни технологии от децата вкъщи.

В същата статия се цитира високопоставен ръководител на Google, който казва, че всяко дете или дете с почти нулева мозъчна дейност може да се научи да използва софтуера на компанията. „Това е толкова лесно, колкото да използвате паста за зъби.“ Така че в училищата в Силициевата долина децата се обучават по печатни книги, по печатни учебници.

Прогресът е неудържим, но родителите трябва да отделят време за децата си, независимо от века. Така че независимо дали родителят и детето четат обикновена книга, електронна книга за напреднали или печатна книга, важно е да се проведе постоянна дискусия с детето.

Въображаема интерактивност

Какво прави една електронна книга истински интерактивна? Съществуващият софтуер позволява лесното създаване на интерактивни книги, но желанието да се пусне нов продукт на пазара възможно най-скоро често води до по-ниско качество и загуба на интерактивност.

Приложенията обикновено се изпълняват в iOS или Android. Електронните книги са документи в определен формат, като например отворения стандарт EPUB. Първоначално електронните книги работеха на устройства като Kindle, с ограничена интерактивност. Тези устройства им позволяват да обръщат страници, да увеличават размера на шрифта, да подчертават части от текста. Дори тези ограничени възможности обаче привличат читатели, които не могат да четат печатни книги.

Електронните книги могат да бъдат категоризирани като прости или „разширени“, като например тези, които използват формата ePUB3 за iBooks (Apple) и KF8 за Kindle Fire (Amazon). Новият издателски стандарт, който се използва в съвременните електронни книги, позволява лесно интегриране на видео, аудио и интерактивност.

Apple наскоро пусна iBooks Author – безплатен софтуер, който позволява на собствениците на Macintosh да създават готварски книги, учебници, исторически книги, албуми. Adobe пусна и софтуер Digital Publishing Suite за платформите Android, iPad и Blackberry.

Докато в повечето съществуващи примери интерактивността се отнася до навигационните функции, истинските интерактивни електронни книги позволяват да взаимодействате със съдържанието и сюжета и така всеки път предлагат нещо интересно .

Истинската интерактивност не може и не бива да се свежда до анимация, базирана на реакциите на докосване или обръщане на страницата. При конвертирането на хартиена книга в интерактивен формат разработчикът трябва да е особено наясно с ползите от интерактивността и с целесъобразността на преминаването от печатен към цифров формат.

Например, издателите често описват книгите като интерактивни, където, например, докосването на изображение предизвиква анимация на летяща пеперуда или падащи на земята листа. Подобна интерактивност, макар и да се харесва много на децата, не добавя стойност към самата история и следователно може да се счита за безсмислена.

Изразени са обаче и други мнения. По същество те не оспорват твърдението за функционалната, образователна стойност на интерактивността, но настояват, че други цифрови версии на книги, особено любими, също имат право да съществуват. Няма смисъл да спорим с това твърдение, но тези „други версии“ не трябва да се класифицират като интерактивни.

Подобен спор се води и около книгата „Алиса в страната на чудесата“, издадена преди няколко години като приложение за iPad. Сред първите книги, които се появяват на пазара, тя има феноменален успех, а реакциите на читателите на сензорния екран са възхитителни. Можете да накарате Алиса да расте пред очите ви, да хвърляте пайове по кралицата и да гледате как те скачат и т.н.д. Въпреки това, ако се абстрахираме от първоначалните възторзи, трябва да признаем, че ако една книга не използва интерактивност, за да подобри преживяването и знанието при четене, тя не може да бъде класифицирана като интерактивна.

Western

В днешно време интерактивните книги не са просто анимации, които се задействат с докосване на екрана. Те могат да използват силата на цифровото устройство, за да ангажират, обогатят и обогатяват читателското преживяване. Тези нови издания допринасят за преосмисляне на прочетеното. Добър пример за истинска интерактивност е книгата „Нашият избор“ на Албърт Гор, бивш вицепрезидент на САЩ и настоящ лидер на екологичното движение в САЩ. Умишленото използване на интерактивност създава забавна и ангажираща учебна среда. С интелигентното използване на инфографики, анимации, документални видеоклипове и снимки тази книга е добър пример за това как трябва да изглежда бъдещето на цифровото издаване.

Друг пример за подходяща интерактивност е „Пътеводител за Париж“ (Paris: DK Eyewitness) . Пътеводителят дава възможност да се преглеждат улица след улица, да се „навигира“ от сграда до сграда с помощта на GPS, да се ориентира, да се видят всички забележителности, да се създаде „собствен Париж“: това е списък на основните функции, представени в пътеводителя.

В „Алигаторът Тимор“ децата участват в история за крокодил, който не обичал да си мие зъбите. Като избират паста за зъби и помагат на крокодила да си измие зъбите, бебетата разбират, че миенето на зъбите допринася за поддържането на устата им чиста. Книгата е предназначена за деца на възраст от 1 до 4 години. Без интерактивност децата няма да могат да видят как зъбите им побеляват, докато ги мият. Именно тази особеност е основното образователно качество на тази книга.

Каква е ситуацията с интерактивните електронни книги на Българския пазар? Анализът на водещите Български сайтове за електронни книги показва, че в България, за съжаление, все още не са се появили на Български език електронни книги, като тези, разгледани в тази статия. Бихме искали да се надяваме, че първите създатели на такива книги за Български деца ще се ръководят не само от търговски интерес, но и от желанието да създадат продукт, който най-добре допринася за повишаване на читателския опит и знания на децата.

Sony Reader PRS-T3

Този модел, както и всички електронни книги на марката Sony, има високо ниво на надеждност и производителност. Възможно е да се свържете с Wi-Fi мрежа. Антирефлексното покритие, което допълва екрана на Sony Reader PRS-T3, създава усещането, че четете тест в хартиен формат. Пълният живот на батерията може да трае два месеца, ако приемем, че четете по половин час на ден или правите 30 000 прелиствания. Освен това поддържа режим на свръхбързо зареждане – само за три минути книгата ще бъде заредена толкова, че ще е достатъчно да прочетете почти 600 страници текст. Една от функциите е вграден капак с магнитно закрепване и автоматично заключване на екрана, който предпазва книгата от повреда.

Бюджет

При избора на електронна книга започнете с финансите си. Но не забравяйте, че е по-добре да похарчите малко пари за наистина висококачествен модел, отколкото след седмица да съжалявате за покупката на евтин четец. Процесът на избор и закупуване на електронна книга е много подобен на този при закупуването на смартфон или таблет: препоръчва се да се даде предимство на по-известен производител, тъй като тези компании са по-внимателни по отношение на качеството на продуктите, вслушват се в желанията на купувачите и се грижат за репутацията си.

PocketBook Mini (515)

Малкият, но много удобен модел завършва прегледа на електронните книги. PocketBook 515 ще бъде идеален помощник и приятел за тези, които освен че учат, водят активен живот и четат навсякъде, където имат такава възможност. Той е с компактен размер (5 инча) и удобна форма. Може да се носи във всеки джоб на дрехата, подобно на мобилен телефон. Този модел, както и всички модели на тази марка, поддържа почти всички формати и набор от речници, ще помогне при четенето на литература.

Юрий Алисиевич, Портал за търговия с магазини.от

Избор на електронна книга по основни параметри

Можете да си купите евтина, но качествена книга за четене, като разгледате внимателно най-важните ѝ характеристики, като например:

• Диагонал и разделителна способност на дисплея
• тип на дисплея
• наличието на вградена подсветка
• количество памет
• интерфейси (USB, слот за SD-карта, аудио жак, Wi-Fi)
• поддръжка на популярни формати
• капацитет на батерията
• тип управление

Вашият бюджет и изискванията за електронна книга определят коя марка да предпочетете, но Onyx, Amazon, Ritmix, Tesla и PocketBook са сред производителите с най-високо качество, от които можете да избирате. Гамата включва както бюджетни, така и богати на функции модели.

Формати

Електронната книга е файл в определен формат, а според тематичните форуми най-популярните са

• FB2
• PDF
• EPUB
• DOC
• TXT
• DJVU

Важно е електронната книга, която сте избрали, да поддържа тези формати, въпреки че почти всички устройства могат да разпознават голям брой файлове с различна резолюция. Файловете често са опаковани в архиви .zip или .rar. Това може да е проблем, ако четецът няма вграден архиватор. Можете обаче да разопаковате архива предварително, например с помощта на компютър.

Някои модели са оборудвани с функция за разпознаване на графични и аудио формати. Това най-често са LCD четци. Ако обичате аудиокниги, тази функция ще ви бъде полезна.